培養學生良好的生活習慣,是習慣決定品質,品質決定命運

時間:2021-07-04 16:12來源:網絡整理作者:飛飛教育點擊:

導讀:

“行為形成習慣,習慣決定品質,品質決定命運。”早在兩千多年前,孔子就曾解釋過一個人的行為習慣的重要性:習慣成為自然。”寓意:從小養成好習慣,好品質如同大自然一樣堅不可摧。習慣是一個人在神經系統中沉積的資本。一個人如果養成了良好的行為習慣,就會有終生受益的興趣。

我站在三英尺高的領獎臺上已經 20 多年了。許多事實表明,一個人的許多行為和習慣是在一定年齡形成的。如果錯過了那個年齡,往往事半功倍,效果甚微。青少年正處于身心快速發展、可塑性極強的階段,正是教育的最佳時期。因此,中學階段是培養學生良好行為習慣的最佳時期。我覺得可以從培養學生良好的生活學習習慣入手,讓學生養成良好的素質。

一、積分積累,培養學生良好的生活習慣

教育家葉勝濤先生曾經說過:“什么是教育?簡單地說,就是養成良好的習慣……”良好的習慣是一個人成功的前提之一。

世界上最可怕的力量是習慣如何培養良好行為習慣,世界上最寶貴的財富也是習慣。通過教育,讓學生了解真相,將無意識的行為轉變為有意識的行為。

教師對學生進行理論指導,為學生創造“機會”,給予學生親身體驗的實踐機會,在實踐中培養和培養學生。這就需要教師不斷地反復引導和強化學生。

如何培養良好行為習慣_大班幼兒良好行為習慣的培養_淺談幼兒良好行為習慣的培養

要著眼大視野培養學生的好習慣,從小做起,審視學生在日常生活中的行為表現和自身表現,自覺引導學生找到良好的行為模式。注重培養學生:自己做自己的事,提高自我管理能力,規范生活習慣。

中學生活有規律有秩序。我們要不斷強化學生的時間觀念,讓他們知道什么時候該做什么不該做什么。例如,您必須仔細地寫作業。寫完后一定要打掃衛生,教學生早起、早睡、規律飲食等,不斷控制自己的欲望意識和行為。

我們還可以教育學生按照當時的環境和氛圍做任何事情。例如,吃飯應該在餐廳,不要把飯帶到宿舍或教室,更不要在教室或走廊打球。

二、師生共同進步,培養學生良好的學習習慣

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所謂學習習慣,就是養成在不斷學習和實踐中自然體現的那種學習習慣。良好的學習習慣不是一朝一夕養成的。這是一個從簡單到復雜的漸進過程。

根據學生的年齡特征、教學的具體情況,結合能力成長的需要,逐步提出具體的、實際的要求,使他們能夠持續穩定的發展。在這里,我特別要強調的是,要加強前三個習慣的培養。

1.充分發揮老師的表率作用,讓學生欣賞和尊重老師

我們常說“親近老師就相信老師”。在很多情況下,學生對一門學科的興趣首先源于他們對學科老師的熱愛和欣賞。在這里,我們暫且不談老師的個人素質和專業知識。學生只要欣賞老師,就會對他產生信任甚至崇拜。這種情緒的存在,會讓學生有意識地模仿老師的優點。并通過自己的努力,不斷提高自己的學習成績,吸引老師的注意,得到老師的贊賞。

2.培養學生自主學習的習慣

教師要最大限度地激發學生的學習興趣,充分發揮和保護學生的學習積極性和主動性,使他們真正養成自主學習的習慣。同時,教師也應在教學中搭建學生自主學習的平臺。多鼓勵少批評。從而逐步形成學生自主學習的能力,逐步培養學生自主學習的習慣。大功告成。

3.培養學生善于合作與溝通的習慣

新一輪教學改革倡導團建如何培養良好行為習慣,培養學生“獨立、合作、探究”的學習能力,以達到合作、交流、共同提高的目的。培養學生之間合作的習慣,首先要培養思考的習慣。教師在合作學習前要給學生足夠的獨立思考時間,讓每個學生都有發言的機會和時間進行補充、糾正、辯論,使不同層次學生的智慧、情感、態度和能力得到充分發揮。發揮作用并加以改進。

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其次,要養成積極參與、積極發言、認真傾聽他人意見的習慣。在教學中,要盡量營造民主、和諧、輕松、自由的集體合作學習氛圍,尊重、保護和鼓勵每一位學生積極參與活動。

另外,要時刻表揚一些上課認真聽講、遵守紀律的學生,樹立一些學習習慣良好的學生為榜樣,讓其他學生從羨慕到自覺模仿,逐步轉化進入一種內心。需要。對于學生的每一個良好行為,不僅要及時表揚,還要在課堂上營造“比較、學習、趕超”的良好學習氛圍。

三、家校合作搭建培養學生好習慣的平臺

培養學生的良好習慣是一項系統工程。學校、家庭和社會是推動該項目的三駕馬車。只有將三者緊密結合,形成三位一體的教育體系,才能創造出良好的教育體系。促進學生整體和諧的環境

開發。

父母是孩子的第一任老師,家庭是孩子人生的第一所學校。只有保持學校教育與家庭教育的高度一致性,才能實現教育的總體目標。因此,孩子能否養成良好的生活和學習習慣,在很大程度上也取決于是否有良好的家庭教育。

因此,在教學工作中,教師不僅要在學校各處培養學生良好的學習習慣,還要與家長保持密切聯系,請家長配合老師的工作。家長也要監督學生的行為,提醒學生保持良好的學習習慣。

多一份好習慣,多一份自信;多一份好習慣,多一份成功的機會;多一份好習慣,多一份享受美好生活的能力。

培育教育是培養合格社會主義新人的關鍵環節。只有抓好這個環節,從實際出發,靈活培養學生的各種良好行為

習慣了,才能健康快樂地成長。作為教育者,我們必須用科學的、人性化的方法來培養學生的良好行為習慣,讓學生乘著好習慣的帆,乘風破浪,成功到達成功的彼岸!

(作者單位,安徽省宿松縣王陵高級職業中學)

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